班主任工作的春风化雨

班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教育教学工作的得力助手，是学生、家长、科任教师之间的桥梁，在学校工作中具有重要的作用。

爱，是师德的重要内容，是老师职业道德的核心，是打开学生心灵的钥匙。班主任要把真诚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一缕爱的春风，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自信和自强。

古人云：业精于勤荒于嬉。我时刻牢记古训，坚信一分耕耘,一分收获,付出不一定有收获，但不付出一定没有收获。坚信只要不懈努力，最大限度的完善充实自己，就会有一个美好的结局。尤其是在逆境中，我会时常的用这句话勉励自己、告慰自己。

一要勤：班主任工作千头万绪，大事小情，层出不穷。但作为班主任“勤劳”是基础，时间的付出是保证。第一、坚持深入到班级，紧跟学生，这样才能了解学生，摸清学生思想脉膊，掌握第一手材料，及时发现问题，从实际出发，有效地组织教育过程，实现班级工作科学化、规范化，达到预期目的。第二、在自习课或其他课余时间里，我总是及时到班，不使班级处于无序无管理的状态。第三、进入班级与学生一起交流学习，交流思想，交流对生活的感受，这样拉近了和学生的关系，了解了学生的思想动态，最大可能让学生知道老师是一位非常负责的老师。第四、自己也要增强责任感。由于勤到班级，在时间上总比大多数学生来的早，这样能及时地了解学生的动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数。做班主任多年来，我深刻体会到：做班主任之最主要、最关键之处即“勤”——勤“下班”、勤“巡视”、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”。

二要爱：记得美国著名军事家普里尔说过这样一句话：由“一头狮子带领一群羊”将战胜“一只羊带领一群狮子”。这句话告诉了我们：第一、作为班主任班级管理的成与败，要看班主任是羊还是狮子，能否严格要求，能否时刻督促，能否有强的原则性和崇高的使命感。作为班主任，“与其失之宽，不如失之严”，因为“法立然后知恩，威立然后知感”。第二、宽严相济，我始终坚持在做，也确实使得班级管理取得了一定的成效。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。第三、一视同仁，必须做到对学生的爱要一视同仁。这样有利于拉近师生关系，有利于班级的和谐。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。第四、召开主题班会，如针对“早恋”问题召开了题为《我的青春——我“负责”》。

三要细：著名教育家卢勤说过：孩子是夸出来的。你给了学生“信任”便会推动其上进。第一、对优秀生，总会不经意间说“你真棒！”，其实教师看是不经意的语言，但在学生的心里上会产生的自信会有多大，不可低估。在每个优秀生的面前我总会找出不同的鼓励语言，让学生找到自信的理由。第二、对学习上有困难的学生，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了一些基本状况，与他们单独交谈，让他们明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他们克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让其变的爱学习了。第三、要善于捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信，这样引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然暂时不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来。第四、有耐心，班主任必须有百分之二百五的耐心来对待学生的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。

四要养成：学校好多地方都写有，细节决定成败，规范成就未来，如何培养学生的良好的习惯和摒弃坏习惯就成了当务之急。为了培养学生的学习习惯，第一、我引导学生召开了下列主题班会如：《好习惯和还习惯》、《学习方法的指导》、《细节决定成败》等等。第二、榜样学习，找一个成绩不相上下的竞争对手，定一个目标，以之为前进的动力，由此共同进步。同时做到及时总结、及时表扬。

总之，在班主任工作中，我觉得每一个老师的确都做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是工作性质使然，奉献得太多，回报得太少，有的甚至付出很多的心血，也不见效果，但我坚信，在更多的等待里，我们会看到我们真正的品格，暖人的爱心将影响一代又一代人，这正是我们所欣慰的：春风化雨，润物无声。