“县 中”琐 忆

65届校友陈奕良
          
(县中旧址现为“泰盛大厦”。在“新华都购物广场”门前，尚存一株白玉兰古树)

其时之盛
《永泰县立初级中学第八届（1948年）毕业同学录》中《校史》一文记载：“吾校创立迄今六稔矣，其间主持者凡三易，受学者逾千人，毕业者已数百余人，校风丕振，规模已具……教绩卓著，遂有今日堂堂之吾人永最高学府焉。”由此可见县中其时之盛。当时坊间有评价说：从建筑设施而言，“同仁”优于“县中”；就教学质量而论，“县中”不亚于“同仁”。靠“修陋补简，旧建新用”而复办起来的县中，何以强校？靠的是抓教学质量。县中复办而择址福善庵（即尼姑庵），原因有五。其一是靠近同仁中学便于教学交流。可见县中复办之始，就有很强的“质量强校”意识。靠此，县中才有兴盛之时。
师资之优
从1948届校友陈石怀回忆材料看，县中师资是很优秀的。教师由校长聘用，新旧兼收并蓄。国文科教师多有国学根底，讲解不多，但强调背诵。数理化等科教师多是从大专毕业，学有专长。 图画、音乐教师都有一技之长。黄长祚老师出于名家丰子恺之门，办过个人画展。音乐老师白寒，善唱高音；另一位音乐老师朱驹，擅长指挥。他们都是省抗战宣传队工作结束后留校任教的，曾分别为当时校歌写词、谱曲。许多教师对学生作业相当重视，一一认真批改。尤其是国文教师十分重视学生作文，布置文题后，限一周完成交卷，文面上要求书写端正，段落分明。教师对每篇作文基本上都有旁改、眉批和总评。总评虽寥寥数语，但中肯而有启发性。较好的文章张贴在班上或全校性的墙报上，以示鼓励并供互相观摩。此外，还有面批面改。陈石怀校友回忆说：“有一次，我被江郁堂老师叫到他住处，既肯定我写的一篇文章，也指出了这篇文章的毛病。这是很感人的。”
学生之奋
《永泰县中第八届（1948年）毕业同学录》中《级史》载：本级同学“感情融洽办事和衷，切磋道德，观摩学业，对于校内一切之服务事业，咸争先恐后不遗余力，在学生之自治团体亦占有重要职务，即于体育事业亦不乏健将，于校各项竞赛亦莫不领人之先，多操胜券，斯诚吾级之盛概也。”县中学生勤奋求知、和谐求进，由此可见一斑。
县中学生颇具创造力。《永泰县中第八届（1948年）毕业同学录》中毕业生的评语是由同届学生撰写的。虽说是出自初中生之手，却贴切到位，饱含热情，文笔干练而富于文采。譬如，笔名“无我”对林XX（又名“忠”）的评语：“数年至好，百里相依，三载于兹，一期言别。人生聚散，思之黯然。忠君颖悟不群，书过目不忘，擅书法，以小楷为最精，好球术，天禀深沉而厚重，人不能欺男子汉也。”又如，笔名“襟宇”对张XX的评语：“君为级友中之最幼者，慧甚，有辩才，善览稗官野史，一目十行，记忆力特强，好球术，身材虽小而活泼异常，旁观者咸称羡焉。余与君共砚有稔，情深意笃，金石同坚，瞬将分袂，爰志数笔，永示不忘。”如果说这是学生创造力的个案，那么1948届校友陈石怀撰文所述的情况则是学生创造力的群体表现。他说：“各个班级都在国定节日编出墙报，挂在教室外，有文有诗有画，是学生发表个人创作的园地。诗文都是用毛笔抄正，也是对学生书法的展示。”
县中学生文体活动也是丰富多彩的，既是青春活力的展现， 也是爱国热情的宣泄。1948届校友陈石怀回忆说：“每天下午课后至放晚学，是学生自由活动的时间。学生们在操场上或打篮球、排球，或跳高、跳远，或掷铁球，疲倦了还可以在几棵高大的樟树浓荫下休息。学校也组织了一些学生搞文娱活动，唱抗战歌曲，演时代戏剧，多次在公爷庙的戏台上公开演出，观众十分踊跃。既表现了学生爱国的热情，也是对抗战事业的贡献。”
师生之情
下列材料可以透见县中师生情深谊笃。县中校友柯依挺2002年5月曾撰稿回忆道：“1948年秋（即民国三十七年），我和永泰县中初一（上）（下）两班同学暨檀干祯（时任教务主任）、林亦銮（数学教员）、陈xx(语文教员)、庄xx(英文教员)等老师于“重九”登高节，登上永泰县城“红高顶尾”（即目前登高路后门山），共过野餐活动，并摄影留念。这张照片，我至今保存完整。”县中51届校友、原福建省最高人民法院院长、省人大常委会副主任方忠炳回忆说：“我很幸运，在‘永泰县中’以及以后的‘省闽中’的求学中，都遇上了很好的老师，他们对我的教诲，他们品质人格对我的影响，令我受益终生，没齿不忘。”2002年7月“一中百年校庆办”人员拜望方忠炳校友时，他取出珍藏五十年的县中1951届学生毕业照，饱含深情地一一介绍坐在前排的老师，流露出无限尊敬的神情。师生感情深厚、和睦相处，是县中具有很强实力的内在能源。