谁的等待，恰逢花开

谁的等待，恰逢花开

陈庆庆

时光匆匆，不知不觉间，沙漏已然流过两年年轮。两年的时光，和孩子们一起度过这充满喜怒哀乐的每一天；两年的时光，我也慢慢地适应了这里的生活，并且爱上了这群活泼可爱的孩子……

这两年，我们一起度过美好的春夏秋冬，感受生活中的喜怒哀乐，思悟良多……

刚接手班级的日子里，我的“急脾气”让自己和孩子们吃了大亏。班级里有一个经常迟到和好动的王同学，他人长得瘦小，好动爱讲话，还特别爱迟到。他人很聪明，但是上课的时候总管不住自己。不是和同学说话，就是无视老师上课睡觉。跟他坐在一起的同学换了又换，有的受到他的感染，也都开始不同程度地违反课堂纪律、影响任课老师的课堂教学和情绪。对于王同学，任课老师的反应最为强烈，他的行为不仅影响违反了课堂纪律，而且严重影响了教学进度和任课老师的教学积极性。他对任课老师的批评教育非但不能谦虚接受，而且还处处找借口，坏习惯更为严重。任课老师经常向我反映他的不是，也许因为我是班主任的缘故，在我的课堂上他还算能够“识相”。

我利用课余找他谈话，而他总是这里答应改，转头又管不住自己。我也找家长多次沟通，共同教育，也都无济于事。于是乎忍无可忍的我把他叫到办公室，各种讽刺和挖苦，并让他的家长领他回家反思一周，由于经常性的向其家长“告状”，而他的家长也属于脾气暴躁的类型，到校以后，他的爸爸当着我的面打了他，他努力抑制着眼泪，略带“潇洒”的收拾东西回家了，正是他的“毫无在意”深深刺痛了我的心。当天晚上我反复思考，自己是真的做错了，我不仅伤害了这个孩子的自尊，连他心底的希望也“折磨”的消失殆尽了。辗转反侧，毫无对策之际，我突然想到了这个孩子特别喜欢画画，所以一个想法在我脑海中成型了。

第二天我打电话询问他在家里的表现，并让他接了电话，我没有问他会不会改变，只是问他能不能够给老师画一张“百合花”，画好了就尽快回来上学，老师最喜欢花了，希望尽快看到他的画。第三天早上，他回校上课，难得的没有迟到。一下课他就把画给了我并说了一句“画得不好”，我抓住这个机会，向同学们展示了他的画，同学们都认为画的很漂亮，我也很喜欢，顺势夸赞了几句，其他的没有多说。那段时间，他每天都认真地做作业我及时表扬了他。每当他控制不住自己的时候我就会悄悄地把他叫到无人的角落，做出大姐姐的“风范”，拿出他的画告诉他：“你就是最棒的，画画时候的你是最酷的，像画画一样坚持完美自我，你就是我的”男神“！后来的选拔第二课堂美术班成员，他非常想参加，我就势告诉他，美术的过程是安静的，如果上学能够像准备画画一样“时刻准备着”，上课听讲的时候像画画时做一名认真听讲的“安静的美男子”，你就可以去美术班“happy”啦。果真，以后的二班增加了一名不迟到、听课认真的“帅哥”，而我，也由他心目中的“母老虎”形象转变为淑女的“庆姐”。

两年的时光教会了我，教育不是拔苗助长，从播种、浇灌、发芽、成长到满园花开，需要等待，需要坚持更需要慢慢的施爱过程。

刚开始参加工作的自己总是那么忙碌，浑身有使不完的力气，上下楼梯三步并两步，可是感觉不到充实，也感觉不到来自孩子们进步的快乐。匆匆一天，我关注的永远是为什么你又迟到了，你又乱扔垃圾，你作业没完成，你顶撞老师，你跑操不喊口号，你就是班级的“拖油瓶”……每天都很累并且满腹委屈却从未想过改变！终于，某一天，某一位成绩还不错的同学，因为我的“暴政”在QQ里发表了一条说说：“班主任也太烦人了，就知道打扫卫生、背课文，下课也不让出去玩，作业还布置那么多，烦死人了！”然后把我“无情的”删除了！我翻看了一下自己发表过的说说，各种今天孩子们表现的不好，各种又扣分了、不争气等等，自己都有看不下去的感觉！于是乎，从那天晚上开始，我删掉了所有的负能量说说，有时间就记录一下孩子们成长、进步的瞬间，能量不足的时候，再次翻看自己的说说就会充满动力！ 记得自己发表过这么一篇说说：一个月前我买了一棵牡丹花，发过来只是一棵枯树枝，我感觉我花了大价钱，即使买的真的是棵死花，也要试试看它能不能发芽。于是我用了两个小时时间兑生根粉、选花盆、培植上。一天又一天，三周过去了，每天回家我都会和它说话，我说你要好好长、开最漂亮的花，可惜她它不懂我的语言，我以为它死了，还难过了好几天，我想反正也没人和我说悄悄话，我就把它当成听众吧。终于这样的鼓励发挥了作用，前天它变了模样，今晚就蓦然发现它抽出的嫩绿枝芽，原来它不动声色的积蓄了这么久的力量——是棵真正的牡丹，早晚都会发芽开花！如果你是一朵花，那就期待你绽放出最美的模样，亲爱的孩子们，如果你们也是花朵，希望你们赶紧储备能量，吐露你们最美的芬芳！发表完说说，很快收到一个孩子单独的聊天：“老师，我能成为一棵开花的牡丹吗？”“当然能，花团锦簇必经扎根之苦，你不过是在积累力量，我等待着你花开绽放、最耀眼时刻的到来”一句话增加了一名大美二班埋头学习，认真踏实的好姑娘！

QQ、微信、相机里，不再单纯的是成绩、通知，而是拥有了你们可爱的笑脸，记录了你们成长的瞬间。

春天，我们一起爬山，欣赏春光明媚。

春风拂柳，春暖花开的日子，我们互相庆祝生日，感恩成长，很感动。

夏天我们一起聆听窗外的斜风细雨、虫鸣蛙叫。

炙夏酷暑，蝉鸣荷香的日子，你们做好计划度过充实的假期，很幸福。

秋天我们一起分享甜蜜硕果。

秋风飒爽，黄叶飘飞的日子里，有你们陪伴的教师节，很快乐。

冬天，我们漫步校园，观赏雪之精灵。

雪舞飞扬，冬寒难忍的日子里，你们调皮而又纯真的微笑感染了校园，很开心。

请原谅老师曾经的“匆匆”。

我只看到了你考试成绩不好的一面，却没有看到你干活时纯真的笑脸……

我只看到你书本脏乱差，却没看到你因为上课跟不上而哭泣……

我只看到你的调皮，却没看到你默默躲在老师身后也想和老师交流的心情……

我只看到你们倒数的成绩，却没看到你们接受批评时的垂头丧气……

以前的我总是在某个时间无限放大你们的缺点，对你们失去耐心，甚至大发脾气，而你们总是默默站在我的一侧，为我加油鼓气！

放慢了脚步的我，默默翻看着过往的照片，才发现运动会、合唱比赛、经典诵读、艺术节等活动留下了你们的辉煌战绩，教室卫生、班级文化、流动红旗是你们的不懈追求，各类大小考试，你们全力以赴，认真备考，力争优秀！在我给你们讲解各类成长成人长才的故事时候，你们单纯的眼神，无一不让现在的我感怀至深！

亲爱的孩子们，现在的我们不是最优秀的，现在的我们依然问题百出，但我始终相信，现在的我们是不断奋斗的我们，现在的我们是不断完善的我们，现在的我们是追求无悔、不断向上的我们！生活给与的挑战依然艰辛，责任赋予的压力依然重大，而我——只求我最亲爱的孩子们，永远葆有最灿烂的笑容，享受生命带来的奇迹！谁的等待，恰逢花开，我在这里，静静地陪伴着你们，等待着你们的发芽、成长，等待你们的花团锦簇！