拾贝——位体育教师的班主任成长摘录

拾 贝

——位体育教师的班主任成长摘录

李照军

一、前言

学校举行班主任案例评选，花几天时间苦思冥想，实在想不出有什么特别的精彩教育故事和案例：回首近三年的班主任历程，见识了别样的教育风景，感受了不同的人生体验。犹如漫步海滨的少年，怀着兴奋而激动的心情，捡拾着沙滩上的贝壳。一千多个日日夜夜，恰恰是值得书写一下的。谨以记录，为了心中不想忘却的记忆。

二、初衷

榜样和信任的力量让我作出了选择，也许冠冕堂皇，但是理由芬芳；我就是想实现价值、收获体验，回报信任。

前几年，全市教育系统组织的一次“最美乡村教师评选”，临沂经济开发区有一位女班主任入选，她的身份也是一名体育教师，我还记得当时网络和报纸上的标题——《王**，做体育教师中最优秀的班主任》，我反反复复的读了好几遍，印象十分深刻；不只是她的专业和我一样，更重要的是，她曾经是我的校友，算起来还是一起训练的师姐。她已经在班主任的岗位辛勤耕耘了十年。我的内心满是敬佩。平心而论，体育教师干班主任，不管是学校领导还是老师自己，都是需要承受一定的社会舆论和压力的。所以，2013年的那个夏天，当学校领导的嘱托来到时，我考虑了一分钟，就比较坚决的接受了。新的职称要求五年班主任经历对我影响甚微，即使它来的是如此凑巧。我成为了临沂实验中学建校以来体育教师接受班主任工作第一人。

三、成长之第一次

三年里有许多的第一次。第一次发校服、第一次收费、第一次讲话、第一次班会、第一次家访、第一次家长会、第一次元旦联欢唱歌……还记得第一次发军训服时自己那左右为难，满头大汗，甚至尴尬不已的情境，好在同事们帮助我不断应对，逐步走向成熟。特此摘录那些难忘的第一次：

第一次批改作业——周记

“它是你们李老师批改的唯一一份作业了”有老师和我开玩笑。是啊，对一名体育老师来讲，周记还真是第一份并唯一的作业了。所以，我要好好珍惜机会。拿起笔给孩子们批改周记的那一刻，虽说犹如力拔千钧，还是感觉好伟大。仔细看，认真读……一位年轻的教师看到我在埋头批改，向我建言：“我曾经见过一位老师改的周记，有时竟然评语比学生写的内容还多……”说者无意，听者有心，我把这句话记在了心里。以后的日子，只要我有时间，我就尽可能在孩子的周记本上多留下一些真挚的话语。有时错别字我也会给标注。有时也能做到写的评语比内容多，时间久了，还真收获了不少。主要是加深了解、收获合理化建议等等，并由此对症下药，最明显的是加深了师生感情，我坚信沟通是最好的桥梁。初一时让孩子们写的周记在初二下学期显得困难重重，地理生物中考的压力扑面而来，连空气中都有火药的味道。“班主任工作我做了十年了，坚持的最好的就是周记了。”一位老班主任的无意的话语让我更加坚定了信心。时间是如此紧张而宝贵，但我和我的学生依然坚持了下来，我坚信，这一时间段的孩子更需要释放、减压、沟通与交流。事实证明，大部份的孩子是乐于接受的，批改周记对班级、对学生所起到的作用是有益的，效果是明显的。

第一次写评语

“淡泊中有低调，宁静中见沉稳，大气亦从容……于喧嚣中找寻属于自己的那一份执着与快乐，笑看人来人往，潮起潮落，云卷云舒。” 这是学期结束放假时发给学生的评价手册上的我的班主任评语。每学期都要对孩子做一个中肯的评价。一次闲聊中，学校一位教干说起一位老教师每次写评语都十分用心，可谓是做到了极致。我决心也好好的对待评语。记得连续几个学期的学生评语，我是提前准备，随时捕捉灵感，有时睡觉也想，吃饭也思，甚至整夜辗转反侧，经常失眠：有时一个恰当的句子和词语转瞬即逝，我会赶紧起来用手机记到备忘录上，有时为一个词句反复比较以求最佳效果，以期对孩子能起到最大的激励作用…...对每一个孩子的评语，少则一百余，多则二百余，全班合计能达到写作量上万字。每到写评语的那段时间虽说很操心，但心里感觉很充实。至今记得一次暑假家长们发给我的信息：”李老师，您的评语给了孩子莫大的鼓励，回家后她把评价手册紧紧抱在怀里，久久不愿放手……“收到信息那一刻真的感到努力没有白费！

第一次在元旦联欢唱歌

性格使然，一般情况下我极少开口唱歌，在学生面前更是绝无仅有。初二那次元旦联欢，“老师，唱首歌吧！要不大家很失望的。”文体部长的一句话让我下决心在孩子们毕业前那次元旦联欢会上唱一首。元旦快到了，我提前准备，精挑细选了一首《真心英雄》并在家里练习了多次……晚会开始了，一听说老班要唱歌，孩子们一下热闹起来了，我连唱了两遍歌词。那一次很多内向的、不苟言笑的同学都上台演出了，效果和气氛空前高涨。所以说，有时候该唱还得唱，不在于好坏，在于敢不敢张嘴自我挑战。我经常鼓励孩子大胆尝试，这一次我做到了。

第一次反其道而行之

说到文武之道，反其道而行之，不由得想起来初二下学期一个小插曲，算来也是我这个体育老师与众不同的特点吧。一次的校园艺术节汇演，恰恰在期末考试之前不到十天的一个下午进行，当时各班都在紧张的复习考试，除了演员，学校对观众也未作硬性要求，但班里的大多数同学都想参加，甚至是迫不及待；当时就是想让孩子们从紧张的学习生活中放松一下。我专门调整了一节自习课到下午艺术节演出时间，让全班列队入场观赏精彩的演出，看着他们那红扑扑的面庞和掩饰不住的内心的激动与兴奋，我感到自己的选择是正确的。初三上学期，距离期终考试还有一周的一节自习课上，我征求学生的意见，播放了一部喜剧电影。这一张一弛，反其道而行之，孩子们反而更加努力，在两次考试中均表现不俗，甚至比以前还要好。

四、成长之积累

三人行必有我师。三年里还真是收获了不少，积累了许多…...从其他班主任的身上，学到了很多优秀品质，在不同的场合仔细聆听，真是每时每刻都有新收获：他们中有的严谨有序，规范中正；有的气场惊人，语言震撼，文采斐然；有的幽默机智，寓教于乐；有的稳如泰山，语言精练，炉火纯青：特别是有的女班主任，看起来文文弱弱，却魅力十足，一呼百应，真如明星一般…...我如饥似渴的向他们请教，他们也提供无私的帮助。三年里，耳濡目染，言传身教让我不断明确一个班级的奋斗目标：团队和谐、 班委有力、家长保障、师生融洽…… 也学到了班主任工作的好方法，如：做人要有底线，做事要留余地，，每天写专治健忘症的小纸条，随身携带，国学经典入课堂，文武之道，一张一弛等等。

五、成长之感悟

班主任就是一根针。一根绣花针，一根缝衣针。千头万绪，千针万线。

班主任工作是加倍的，昨天的走了，今天的还没做完，明天的任务又来了。老班主任笑言“班主任如同‘针眼’，所有的学校和学生工作都要经过班主任这个针眼穿过“。细想倒也贴切。在老教师的指导引领下，由浮躁逐渐走向冷静，由自我走向学习和仔细聆听。走上班主任的舞台，才逐步认识到以前的自己是如此渺小和无知。

六、后记

三年的时光，毕竟是短暂的，班主任工作的艺术莫说三年，三十年也不可能做到真心领悟与完美。每一名尽职尽责、用心的班主任都有自己的风格和特点，并不断发展变化着，班主任们用自己的勇气与智慧，不断赋予它新的含义：如制作班级台历、远足、出游、举办班级文艺汇演等等。当然，这份工作也是非常辛苦的。

鲁迅先生说“世上本没有路，走的人多了，也便成了路”。现在我有幸成为了这其中的一名跋涉者，希望分享我的一点体会，一些成长的积累，给予从事音乐、体育、美术、信息、劳技等学科的我的同行们，希望带给他们一点勇气，几许力量，去勇于挑战、积极工作，实现价值，完美人生，找寻职业的幸福感。

“不做班主任，不能最大限度的体会作为一名教师的价值。”——这就是我，一名体育教师，三年里最大的体会。