为孩子择业、升学当好参谋

课题名称：为孩子择业、升学当好参谋

教学目的：帮助孩子树立正确的学习观，做好择业和升学的心理准备

课时安排：2课时

教学方式：讲授 案例 讨论

   高三学生面临高考这一人生重大的转折和重要的选择，孩子的心理有紧张、有惊喜、有憧憬，也有困惑和迷茫。尝试着展翅飞翔的雏鹰的翅膀，还是稚嫩的；十七、八岁的年龄毕竟还不成熟，需要指引和导航。家长应该做孩子升学、择业的参谋。

一、帮助孩子树立正确的成才观、择业观

    现在，大多数孩子都来自独生子女家庭。社会发展了，生活条件也都好起来了。家长都十分重视孩子的教育，舍得为子女的教育投资，“望子成龙”和“望女成凤”的心情尤显迫切。高中毕业生的家长，大都希望孩子能够考上重点大学，接受高等教育。家长这种迫切心情是可以理解的，但这种成才观、择业观却有失偏颇。它会潜移默化地影响学生，使学生不顾个人才能、学业基础、个性爱好等实际因素，在“考大学”的“独木桥”上拼搏，导致不少学生以“失败者”的心态进入大学阶段的学习或步入生活，反而影响他们的进一步发展和成长。

　　帮助孩子树立正确的升学观、择业观，首先，要引导学生正确看待社会需要。众所周知，教育是为社会发展、经济建设服务的。社会是丰富多彩的，社会需要的人才也是多方面的，可谓“三百六十行，行行出状元”。它需要高新科技研究者，需要各方面的专门人才，同样也需要一大批高素质的职业技术工人和各种服务性人才。上大学固然是成才的重要途径，但接受职业技术教育，掌握一技之长同样也可以成才。成才的道路不是“独木桥”，而是“立交桥”，关键在于“扬长飞流”，把握好未来发展的方向。二十一世纪，我国既需要发展知识密集型产业，也仍然需要发展各种劳动密集型产业，经济建设和社会发展对人才的要求是多样化。这是我国的国情和经济社会全面发展的客观要求。社会主义改革开放和现代化建设，为年轻一代的成长提供了广阔的舞台，只要他们有为祖国、为人民贡献青春的志向，满腔热情地投入到建设祖国的伟大事业中去，认真学习和掌握实践知识与技能，把自己的聪明才智奉献给祖国和人民，就一定能够成长为有用之才。学校接受的还只是基本教育，尽管这个基本教育十分重要，但毕竟不是人生所受教育的全部，做到老学到老，人才的成长最终要在社会的伟大实践和自身的不断努力中来实现。

　　其次，要帮助孩子把握高招政策，了解升学、择业的现实。我们国家人口多，人人上高中、读大学在目前仍是不现实的。近几年来，为了适应城市发展的需要和满足市民日益增长的高质量、高层次的教育需要，在招生制度上进行了较大改革。逐步形成了“两考分离、多元评价、多次选择、扬长飞流”的机制，并逐年扩大招生比例。我们家长必须尊重这一客观事实，实事求是，在综合分析孩子的学习成绩、个性特长、兴趣爱好、发展潜能的基础上，才能给孩子以正确的引导。　　

二、充分尊重孩子，帮助孩子把握发展方向

　　要从孩子的学业实际和兴趣、特长出发指导孩子

　　在孩子具体选择自己的发展方向、填报志愿的过程中，如何给予指导，应注意哪些问题呢？

　　要从孩子的学业实际出发。在升学、择业的问题上，家长对孩子的要求，不能过急，更不能期望过高。有的家长因为历史原因自己未能受到较高层次的教育，现在把“生平未实现的意愿”统统期望孩子来实现，给孩子提出不切实际的要求，结果既不能如愿以偿，又影响了孩子的身心健康。一般来说，可以根据孩子的学业实际和学习潜能，确定他的发展目标。如果学生学习成绩优良，数理、语言基础扎实，智力水平良好，则可选报好一点的大学；如果同时在非智力因素或智力因素的某方面有突出表现，有浓厚的认知兴趣和旺盛的求知欲、思维敏捷、理解能力强、有独创性、有敏锐的感知能力和良好观察能力等，这样的优秀学生，还可以选报重点大学；如果学生在某一方面有浓厚的兴趣和一定的知识广度，而且文化基础比较扎实，就比较适合选报专业院校；而学习成绩相对薄弱，但动手能力较强，喜爱劳动实践的孩子，则可以选择相应的职业技术院校。

要从孩子的兴趣、特长出发。 让我们先来听听著名导演谢晋是怎样说的。谢晋在回忆自己的学生时代时说，他对数字的概念极差，害怕数学，成绩一直不好。现在仍然如此，有时竟然连自己的电话号码都记不起来。然而，他学史、地的成绩极好，常常得满分。父亲希望他报考交通大学，他却去重庆念国立剧专。这使父亲大为失望。可是，他却学得如鱼得水，成绩名列前茅，后来成为成就极高的电影艺术家。所以说，兴趣是最好的老师，也是走向成功的前提，同时也往往是某一方面才能的初步体现。而个性特长更是为孩子将来的发展奠定了良好的基础。家长在升学、择业的指导中，应该充分重视鼓励孩子兴趣爱好、个性特长的发展，并充分尊重孩子的意愿。“知子莫若父”，由于家长与孩子长期朝夕相处，最了解自己的孩子，理应成为孩子选择的“良师益友”。但有时，在志愿的选择上，家长与孩子之间也常常会有一些不同看法。对此，家长切不可居高临下，代替孩子武断地作出选择，而要冷静分析，耐心指导，共同讨论，尤其要倾听孩子的想法，以求得到共识。

三、

1. 怎样帮助孩子投入考试

临考前，家长不要给孩子施加过大的心理压力，应该跟孩子讲清楚，今后的学习道路还很长，无论进哪一类学校，都可以继续深造，并成为有用之材的。其次，家长要告诉孩子在全面系统复习的基础上，有重点地突击一下自己的薄弱环节，加强基本训练。考试一般是根据教学大纲的基本要求来命题的，一张试卷，基本概念和基础训练的题目往往占70%-80%。因此，在复习时，要把概念理解透彻，基本训练搞扎实。

进入考场，一定要有信心，保持清醒的头脑。拿到试卷，不能急于答题，等监考老师讲完注意事项后，先看清试卷页数，把全部题目浏览一遍，再对各大类题目的答题时间有个大体分配，然后再动手答题。答题时，一般应先易后难。凡碰到一时不会做的题目，可以先放在一边，把会做的题目先做完。精神稍微松弛一下，再回过头来做难题。此外，当做不出来时，可以回想一下有关这道题目的知识，曾经在哪一堂课或哪一次练习出现过，这样就可以产生联想，而重新获得记忆。在整张试卷答完后，一定要认真复查，避免因为粗心而造成错误。

    为了使孩子有充沛的精力投入考试，家长要帮助他们安排好考前的生活。考前复习当然要比往日紧张一点，但必须保证足够的休息时间，适当增加一些营养，并参加一定的体育活动。有的孩子第一门考坏了，情绪很坏，就会影响第二门、第三门的考试；有的孩子因整个考试都不理想，显得灰心丧气。这时，家长不要再对孩子施加压力，对他说，不能以一次成败论英雄，要让孩子放宽心，集中精力准备以后的考试。

　　任何考试技巧，都是建立在现实训练基础之上的。家长在考试前给孩子作些应试技巧上的指导固然重要，但更重要的是要求孩子在日常学习中刻苦钻研，打好基础，否则，一切技巧都将无济于事。