永泰一中“一训三风”释义

“一训三风”是指一所学校的校训、校风、教风、学风，是全体师生的价值认同与行为准则，是学校文化建设的基础，是学校的核心与灵魂，体现了一所学校传统与特色。
    永泰一中源始清光绪二十八年（1902年）美国教会创办的学堂，历经满清、民国、共和国三个时代，至今走过了一百多年的风雨征程。百年沧桑，薪火相承，学校历史悠久，文化内涵丰富、积淀深厚。
    育德至善 格物致知   校训，是学校办学理念、治校精神的反映，是“三风”的集中体现、学校文化的核心内容。永泰一中始肇于百年前清末时期龙峰山麓的格致学堂、小东坑的育德女子学校，历经民国的同仁、县中，共和国成立后璧合为永泰初中，跨越百年，几易其名，数迁其址，但初心不变，砥砺前行，一直坚持善育善德之人、善育求知之士，优良传统源远流长一脉相承，且历久弥新发扬光大。育德，培养德性。《易·蛊》“君子以振民育德”；至善，最崇高的善，最完美的境界。《礼记·大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”培育熏修诸生具有高贵之教养、高尚之品德、高雅之情趣，是为“育德至善”。“格物致知”：格，推究；物，万物；致，求得；知，知识。启迪引导学子探究万物原理，感悟心得，获取知识。《礼记·大学》“致知在格物，物格而后知至。” “育德至善 格物致知”集中体现了学校“立德树人”的办学宗旨与光荣历史、优良传统，是一中历届师生的文化追求与精神风貌的展示。
弘毅弘善 为公为先   校风，指学校的风气，是学校长期的文化积淀，是师生共同而具体的较稳定的精神状态和行为风尚。弘，弘扬；毅，果断坚决。《论语·泰伯》“士不可以不弘毅，任重而道远”。《礼记·礼运》：“大道之行，天下为公。” 群山延绵的永泰山乡，养育着一方善良、勤劳、勇敢的百姓。作为聚集山乡英才的第一学府，心怀善念、坚毅不拔是她的品格与特质，天下为公、敢为人先是她的价值追求。
博识博爱 惟善惟新   教风，是教师群体德与才的统一体现，是道德、才识、作风、素养、治教的集中反映。拥有广博的学识、高深的专业素养，博大的胸怀、仁慈的心地，修善德、为善行，活到老、学到老，与时俱进、发展创新，“学高为师，行为世范”，这是百年一中教师队伍学识修养的准则、精神追求的至境。
    求真求实 向善向美   学风，学生学习态度、学习风气及行为习性所展示出来的精神风貌。自主探究、敢于质疑，追求真理，不浮躁、不急进，脚踏实地，追寻真、善、美，勇于创造幸福人生、美好世界，这是百年一中学子应有的品质。
    永泰一中办学历史悠久，学校文化底蕴深厚，“一训三风”以“善”为主线，一以贯之，既有深刻的传统儒学内涵，又体现当今构建和谐社会的核心价值观，内涵丰富，意义深远。“先学做人，再学做事”，学做人的最高境界是“善”“至善”；做事，做学问，就必须具备有勇于探究、敢于质疑的精神。这就是永泰一中的“一训三风”，是百年历史积淀所形成的独特办学理念和治校精神，是广大师生的行为准则与道德规范。
    永泰一中“一训三风”用词多出自经典古籍，辞约旨丰，前后互映；四言八字结构，节奏流畅明快，音韵和谐，赏心悦目。